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L’approche par compétences : de l’injonction système aux pratiques d’évaluation
L'évaluation : moteur ou frein à l'innovation?
Epreuves externes élaborées par les systèmes de formation : quelle utilité pour les enseignants?
Performances des élèves et efficience des établissements d'enseignement
Evaluer la professionnalité émergente : quels indicateurs et quelles cohérences entre les espaces de formation?
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L’approche par compétences : de l’injonction système aux pratiques d’évaluation
L'évaluation : moteur ou frein à l'innovation?
Epreuves externes élaborées par les systèmes de formation : quelle utilité pour les enseignants?
Performances des élèves et efficience des établissements d'enseignement
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