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Les enseignants du préscolaire sont-ils formés aux pratiques d’évaluation formative interactive ?
Entre régulation institutionnelle et régulation de formation : une pratique de recherche-action portant sur l'implantation d'un portfolio en formation des enseignants
Développement de l'autorégulation chez les élèves : analyse de pratiques exemplaires et formation des enseignants (partie 1)
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