Aller au contenu.
|
Aller à la navigation
Plan du site
Accessibilité
Contact
Chercher par
Seulement dans le dossier courant
Recherche avancée…
Sections
Accueil
Communications individuelles
Conférences
Symposiums
Tables rondes
Outils personnels
Se connecter
Vous êtes ici :
Accueil
→
Communications individuelles
→
Evaluation des compétences des élèves, évaluation de projets
Navigation
Présentation de la thématique du colloque
Communications individuelles
Accompagnement et médiation
Climat scolaire
Compétences professionnelles dans différents lieux de formation
Evaluation des compétences des élèves, évaluation de projets
Comment l'évaluation dévoile-t-elle les distorsions entre les croyances en des pédagogies et les résultats réellement obtenus par les élèves?
L’évaluation de la compétence d’investigation scientifique en laboratoire dans un contexte de certification : quelques pistes issues d’une recherche menée au Québec
Formation, compétences et constructivisme : le référentiel d’évaluation, outil de cohérence dans les programmes de formation en santé
L’évaluation du projet d’établissement : un arbitrage entre autocontrôle et reporting
Evaluation de dispositifs
Formation des enseignants
Evaluation des langues
Evaluation formative
Evaluation et interactions entre enseignant-élèves
Evaluation pronostique, intégration, transition
Usages des nouvelles technologies
Autoévaluation
Evaluation des enseignements universitaires
Evaluations externes
Evaluation de la formation des enseignants, entrée dans le métier
Outils d’évaluation
Pédagogie universitaire et évaluation
Pilotage des systèmes éducatifs
RVAE et apprentissage tout au long de la vie
Outils d’évaluation
Pédagogie universitaire et évaluation
Perception de l’évaluation
Pilotage des systèmes et entreprises
Pilotage des systèmes éducatifs
Conférences
Symposiums
Tables rondes
«
Juin 2022
»
Juin
Lu
Ma
Me
Je
Ve
Sa
Di
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Info
Actions sur le document
Envoyer cette page
Imprimer
Evaluation des compétences des élèves, évaluation de projets
Aller au niveau supérieur
Titre
Comment l'évaluation dévoile-t-elle les distorsions entre les croyances en des pédagogies et les résultats réellement obtenus par les élèves?
L’évaluation de la compétence d’investigation scientifique en laboratoire dans un contexte de certification : quelques pistes issues d’une recherche menée au Québec
Formation, compétences et constructivisme : le référentiel d’évaluation, outil de cohérence dans les programmes de formation en santé
L’évaluation du projet d’établissement : un arbitrage entre autocontrôle et reporting
Réalisé avec Plone
XHTML valide
CSS valide
Section 508
WCAG
